บันทึกอนุทิน ครั้งที่6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (EAED3207)

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 25 กันยายน 2557  ครั้งที่ 6

เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

เวลาเข้าสอน08.30น.  เวลาเข้าเรียน 08.30น.  เวลาเลิกเรียน 12.20น.

สรุปหลังการเรียน

 ความรู้ที่ได้รับ

            กิจกรรม1.อาจารย์ได้แจกกระดาษคนละแผ่นแล้วตัดครึ่งพับแล้วก็ใช้คลิปติดปลายกระดาษ แล้วให้แต่ละคนออกไปโยนหน้าชั้นเรียน

         สิ่งที่ได้จากกิจกรรมนี้

-                   การสังเกต ( observation )
-                   การเกิดแรงโน้มถ่วง ( The gravity )

-                   แรงต้านทาน( resistance )ที่ทำให้เกิดการหมุน( rotation )

การทดลอง ( trials ) การเล่น ( play  ) เป็นเครื่องมืออย่างหนึ่ง เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง เรียกว่า การจัดกิจกรรมสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้(Learning)

กิจกรรมที่2.เพื่อนออกมาสรุปบทความของตัวเอง

1.            แสงสีในชีวิตประจำวัน

2.            เงามหัศจรรย์ต่อสมอง

3.            สอนลูกเรื่องอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

4.            วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

5.            การทดลองทางวิทยาศาสตร์

-                                            ทักษะการสังเกต

-                                             ทักษะการวัด

-                                             การจำแนกประเภท

-                                             การสื่อสาร ( Communication )

-                                             การลงความเห็น ( The opinion )

-                                             การพยากรณ์ (Weather)

      

        กิจกรรมที่3.อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมาแปะกระดาษหน่วยการเรียนรู้ของตัวเอง

กลุ่มของดิฉันได้มีการปรับปรุงแก้ไข

การนำไปประยุกต์ใช้

          เนื้อหาที่ได้เรียนวันนี้สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับวัยและตามขั้นพัฒนาการของเด็กให้ครบทุกพัฒนาการ เด็กเกิดความสนุกสนาน มีความสามัคคีในหมู่คณะ การทำงานร่วมกับเพื่อน เพื่อเด็กจะได้อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

การประเมินหลังการเรียน

          ตนเอง  วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและที่อาจารย์อธิบายรายละเอียดต่างๆ มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกับอาจารย์

       เพื่อน วันนี้เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้ออย ตั้งใจฟังอาจารย์และแสดงความคิดเห็นต่างๆภายในชั้นเรียน

          อาจารย์ วันนี้อาจารย์มาสอนตรงเวลา มีการให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นในเนื้อหาและงานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งเป็นการฝึกให้นักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็น

คำศัพท์

                                 1.  การสังเกต ( observation )

                                 2.  แรงโน้มถ่วง ( The gravity )

                                 3.   แรงต้านทาน( resistance )

                                 4.  การหมุน ( rotation )

                                 5.  การทดลอง ( trials )

                                 6.  การเล่น ( play )

                                 7.  การเรียนรู้(Learning)

                                 8.  การสื่อสาร ( Communication )

                                 9.   การลงความเห็น ( The opinion )

                               10.   การพยากรณ์ (Weather)

      

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (EAED3207)

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 18 กันยายน 2557  ครั้งที่ 5

เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

เวลาเข้าสอน08.30น.  เวลาเข้าเรียน 08.30น.  เวลาเลิกเรียน 12.20น.

สรุปหลังการเรียน

                  กิจกรรมที่ทำในห้องเรียน

         อาจารย์ให้นักศึกษาคิดภาพที่มีสัมพันธ์กัน แล้ววาดลงในกระดาษแผ่นเล็กๆ เสร็จแล้วให้เสียบไม้ใช้กาวติดกระดาษให้ไม้ติดกับกระดาษ

                    กิจกรรมที่เราประดิษฐ์ใส่ไม้

-           -   เป็นการเสริมพัฒนาการด้านการคิด จินตนาการ ผ่านประสบการณ์ของเด็กแต่ละคน

          -   การเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญที่สุดของพัฒนาการในวัยเด็ก ครูควรเข้าใจและเห็นคุณค่าการคิดของเด็ก

          -   การเล่นที่ให้ความสนุกสนาน เพลิดเพลิน บันเทิง กระตุ้นการเรียนรู้ ท้าทาย จะเป็นสิ่งที่เป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็ก

          -   เป็นการกระตุ้นให้เด็กมีพฤติกรรมรักการเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง

          -   กระบวนการเล่นเป็นสิ่งกระตุ้นระบบประสาทสัมผัสทุกส่วนของเด็ก เช่น การสัมผัส การมองเห็น การได้ยิน การเล่นยังมีผลดีมากต่อการพัฒนาการของกล้ามเนื้อ และการทำงานของระบบกล้ามเหล่านั้น จะช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางประสาทสัมผัสทั้ง 5

          -   ขั้นตอนและกระบวนการเล่นยังสร้างให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ ฝึกการคิดแก้ไขปัญหา การใช้เหตุผล ตอบสนองต่อความคิด และจินตนาการ

         -   การเล่นยังทำให้เด็กได้ ผ่อนคลาย ลดความเครียด เด็กสามารถที่จะระบายความเครียด ที่อยู่ใต้จิตสำนึกที่ไม่สามารถแสดงออก หรือบอกออกมาเป็นคำพูดได้ โดยใช้การเล่นแบบการจินตนาการ

           

              ความลับของแสง

         ได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติบนโลกนี้นี้ การเกิดลม ฝน แสง สีและเสียง การมองเห็นสิ่งต่างๆ มีทั้งความมืดและความสว่าง การมองเห็นแสงที่มีความเร็วมากถึง 300,000 กิโลเมตรต่อวินาที ซึ่งถ้าเป็นมนุษย์ก็จะสามารถวิ่งได้รอบโลกประมาณ7รอบใน1วินาทีเลย แสงช่วยให้เห็นสิ่งต่างๆได้ เกิดจากการสะท้อนของแสงเข้ามาทางตาของเรา ทำให้เรามองเห็นสิ่งของต่างๆได้ ตาของเราคือจอสำหรับรับแสงสะท้อนมาจากสิ่งของที่เห็น ถ้าเราแสบตาเมื่อมองแสงแดดหรือแสงไฟนั้นเกิดจากการเปลี่ยนแปลงของปริมาณแสงเร็วเกินไปทำให้ตาของเรายังปรับตามไม่ทันจึงทำให้แสบตา นอกจากแสงที่มีความสำคัญแล้วยังมีดวงอาทิตย์ให้แสงสว่างกับมนุษย์ได้ตลอดเวลา แสงจะเดินทางเป็นเส้นตรง วัตถุบนโลกของเราเมื่อมีแสงมากระทบแล้วก็มีความแตกต่างกัน3ลักษณะ คือ วัตถุโปร่งแสง วัตถุโปร่งใส วัตถุทึบแสง การเดินทางของแสงจะเป็นเส้นตรง ซึ่งตาของมนุษย์ก็จะมีรูเล็กๆคือรูรับแสง แต่สมองของเราจะช่วยให้กลับบ้านภาพให้เป็นปกติโดยอัตโนมัติ คุณสมบัติของแสงมีประโยชน์มากมาย เช่น การสะท้อนแสง การหักเหของแสง เป็นต้น การที่เรามองเห็นวัตถุที่มีสีแตกต่างกัน เพราะว่าวัตถุบนโลกใบนี้มีสีในตัวของมันเอง ทำให้มีการสะท้อนแสงและการดูดกลืนแสงสีที่แตกต่างกัน เมื่อมีการกระทบวัตถุก็จะดูดกลืนแสง แล้วสะท้อนสีที่มีสีเดียวกันออกมา จึงทำให้เราเห็นสีของต่างๆของวัตถุ เงาก็เกิดจากการแสงเหมือนกัน 

วีดีโอ ความลับของแสง

http://youtu.be/MPz2EK7PF

การนำไปประยุกต์ใช้

          เนื้อหาที่ได้เรียนวันนี้สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้ถูกต้องเหมาะสมกับวัย เพื่อนำทักษะวิทยาศาสตร์ที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับเด็กและหาคำตอบ ข้อมูล ความรู้ ไปพร้อมๆกับเด็ก นอกจากนี้ยังมีทั้งแนวคิดพื้นฐาน วิธีการ เจตคติ ความสำคัญและประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ การเชื่อมั่นในตนเอง การคิด  การรวิเคราะห์ให้รอบด้าน สามารถนำสิ่งเหล่านี้ไปใช้ในอนาคตได้อีกด้วย

              การประเมินหลังการเรียน

          ตนเอง  วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและที่อาจารย์อธิบายรายละเอียดต่างๆ มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกับอาจารย์

           เพื่อน วันนี้เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์และแสดงความคิดเห็นต่างๆภายในชั้นเรียน

           อาจารย์ วันนี้อาจารย์มาสอนตรงเวลา มีการให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นในเนื้อหาและงานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งเป็นการฝึกให้นักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็น

                                               คำศัพท์

                      1. The Secret of Light    =  ความลับของแสง

                      2. light  =  แสง

                      3. Reflection of light  =  การสะท้อนแสง

                      4. shadows  =  เงา

                      5. Visibility  =  การมองเห็น

                      6. relax  =  การพักผ่อน

                      7. hearing  =  การได้ยิน

                      8. challenge  =  ความท้าทาย

                      9. Entertainment  =  ความบันเทิง

                     10. translucent objects  =  วัตถุโปร่งแสง

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (EAED3207)

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 21 สิงหาคม 2557  ครั้งที่ 4

เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

เวลาเข้าสอน08.30น.  เวลาเข้าเรียน 08.30น.  เวลาเลิกเรียน 12.20น.

สรุปหลังการเรียน

ความรู้ที่ได้รับ

                      คำว่า มาตรฐาน เป็นเกณฑ์ต่ำ

               ทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

           วิทยาศาสตร์ คือ การศึกษาสืบค้นและจัดระบบความจริงเกี่ยวกับธรรมชาติโดยอาศัยกระบวนการ แสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ อย่างมีระบบแบบแผน มีขอบเขตโดยอาศัยการสังเกต การทดลอง เพื่อค้นคว้าหาความเป็นจริงและทำให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

               แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์

1                 .     การเปลี่ยนแปลง

2                 .      ความแตกต่าง >> คล้ายคลีง

3                 .      การปรับตัว

4                 .      การพึ่งพาอาศัยกัน

5                 .       ความสมดุล

                การศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์

1.             ขั้นกำหนดมาตรฐาน

2.             ขั้นตั้งสมมติฐาน

3.             ขั้นรวบรวมข้อมูล

4.             ขั้นลงข้อสรุป

                 เจตคติทางวิทยาศาสตร์

1.             ความอยากรู้อยากเห็น

2.             ความเพียรพยายาม

3.             ความมีเหตุผล

4.             ความซื่อสัตย์

5.             ความมีระเบียบและรอบคอบ

6.             ความใจกว้าง

                 ความสำคัญและประโยชน์ของวิทยาศาสตร์

          -      ตอบสนองความต้องการตามวัยของเด็ก

          -      พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

          -      เสริมสร้างประสบการณ์

          -      ฯลฯ

                ประโยชน์

          -       พัฒนาความคิดรวบยอดพื้นฐาน

          -        พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

          -        สร้างความเชื่อมั่นในตนเอง

          -         ฯลฯ

การนำไปประยุกต์ใช้

          เนื้อหาที่ได้เรียนวันนี้สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้ถูกต้องเหมาะสมกับวัย เพื่อนำทักษะวิทยาศาสตร์ที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับเด็ก นอกจากนี้ยังมีทั้งแนวคิดพื้นฐาน วิธีการ เจตคติ ความสำคัญและประโยชน์ของวิทยาศาสตร์สามารถนำสิ่งเหล่านี้ไปใช้ในอนาคตได้อีกด้วย

               การประเมินหลังการเรียน

          ตนเอง  วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและที่อาจารย์อธิบายรายละเอียดต่างๆ มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกับอาจารย์

           เพื่อน วันนี้เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้ออย ตั้งใจฟังอาจารย์และแสดงความคิดเห็นต่างๆภายในชั้นเรียน

           อาจารย์ วันนี้อาจารย์มาสอนตรงเวลา มีการให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นในเนื้อหาและงานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งเป็นการฝึกให้นักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็น

        คำศัพท์
   Science แปลว่า วิทยาศาสตร์
   difference แปลว่า ความแตกต่าง
   adapting แปลว่า การปรับตัว
   dependence แปลว่า การพึ่งพาอาศัยกัน
   tidiness แปลว่า ความมีระเบียบ